幼儿园教案 | 中班健康活动:我真的很棒(教案)

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  中班健康活动:我真的很棒

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  活动设计背景

  根据小班的年龄特点,我们设计了《我真的很棒》这节活动,通过教师带领幼儿边唱边动,让幼儿模仿生活里常见的运动姿势。儿歌的节奏明显,旋律朗朗上口,深为幼儿喜欢,既让幼儿对各种运动有所了解,又能增强幼儿的活跃性与体质。

  活动目标

  1 引导幼儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别。

  2 在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。

  3 知道运动能使人快乐,增强自信,坚信我是最棒的。

  教学重点、难点

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  教学的重点:能根据儿歌的内容快速做出正确的动作。

  教学的难点:帮助幼儿理解每个歌词代表的意思与相应的动作。

  活动准备

  1 会唱歌曲《我真的很棒》

  2 有快慢节奏的背景音乐

  活动过程

  一、先把周围的气氛给弄活跃起来,让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。

  教师:“小朋友们,你们谁棒不棒啊?谁最棒啊?”

  小朋友们争先恐后地喊:“我最棒。”

  二、小朋友们排成排,老师站在小朋友的最前面,双手重叠放在胸前,嘴里唱儿歌《我真的很棒》,唱到棒字的时候伸出两根大拇指,以此来表示棒的意思(手势)。幼儿模仿老师的动作,并根据歌曲的内容而变化动作。

  “我真的很棒,我可以走一走。”小朋友们一边唱一边伸出大拇指并且原地走动。

  “我真的很棒,我可以拍一拍。”小朋友们小手一起拍起来

  “我真的很棒,我可以跳一跳。”小朋友们原地跳起来

  “我真的很棒,我可以转一转。”小朋友们原地转圈

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  “我真的很棒,我可以爬一爬。”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。

  教师多带几遍,待小朋友掌握了棒走拍跳爬,转这些动作以及音乐的的节奏,音乐的内容所表示的意思后,便放音乐出来,让小朋友根据内容的变换而变化,以此来提高小朋友的思维与动作的协调能力。

  教学反思

  由于歌曲比较活跃,是小朋友喜欢的类型,并且内容比较通俗易懂,要学的动作小班的小朋友也比较能接受。所以整节课配合的程度比较理想,小朋友们的兴趣很高,但依然有少部分的小朋友在变化动作的时候往往跟不上节奏的变化。需要思考的是虽然整体的效果很好,却让自己缺少了想象的空间,教师需要做的应该是如何引导幼儿往正确的方向思考与发展。

  

  

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