《打电话》_幼儿园经典活动教案

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  《打电话》 幼儿园经典活动教案

  目标:1、在活动中感受儿歌的内容。2、体验玩中学、学中玩的乐趣。3、认识汉字打、电话、做。4、巩固阅读常规。教学准备:1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带2、所学新的汉字大字卡3、电话玩具

  目标:

  1、在活动中感受儿歌的内容。

  2、体验玩中学、学中玩的乐趣。

  3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。

  4、巩固阅读常规。

  教学准备:

  1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带

  2、所学新的汉字大字卡

  3、电话玩具

  教学过程:

  (一)启发性谈话

  1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”

  发书。出示字条——“听音乐传书”

  常规要求:幼儿随音乐传书时,保持双手拿书传给身边的小朋友,传过去之后随音乐节奏拍手。翻书时左手握住书角轻轻翻开。

  2、欣赏画面并提出问题

  观察问题:

  (1)图中有什么?

  (2)两个小娃娃在做什么?

  (3)两个小娃娃分别扮演什么角色?

  收书。出示字卡:听音乐收书。

  常规要求:从后往前传,常规同发书。

  (4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

  常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。

  (二)出示大范例,幼儿跟读。

  老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

  (三)游戏

  小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

  游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了?)

  游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

  游戏三:我的字宝宝在哪里?(教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡)。

  (四)结束活动

  宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。


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